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jueves, 7 de noviembre de 2019

Cuestionario guía para el examen final (2da parte)


6. El hombre a la búsqueda de Dios
(Bibliografía: Ferrara, R., El Misterio de Dios. Salamanca, 2005; 41-59. Y apuntes de clase)

1. ¿Por qué podemos decir que la religiosidad es un rasgo natural del ser humano?
2. Explicar: el monoteísmo como religión original y el politeísmo como producto de posterior
3. Exponer brevemente los tipos de religiones que aparecen en el texto de R. Ferrara

7.   El hombre como persona.
(Bibliografía: mi artículo en Consonancias)
1. ¿Por qué podemos proponer la definición “sujeto relacional” para la persona humana?
2. ¿Qué aspectos nos pueden hacer pensar en la persona como “relación subsistente creada”?
3. ¿Qué significa que nacemos por los otros, crecemos con los otros, y vivimos para los otros?

8. Los sentimientos humanos
(Bibliografía: mi power point)
1. ¿Qué es un sentimiento? ¿Cómo se relaciona con la inteligencia y la voluntad?
2. ¿Cuáles son los doce sentimientos principales y cómo se relacionan entre sí?
3. ¿Cuáles son los tres sentimientos “gloriosos”?

9. Conocimiento y tendencia.
(Bibliografía: los dos archivos enviados que resumen sendos capítulos del libro de Roger Verneaux, y para las virtudes: hay un cuadro mío al final de mi power point sobre la fe).
1. ¿En qué se diferencia el conocimiento humano, del conocimiento que tienen los animales?
2. ¿Cuáles son las características del pensamiento humano?
3. ¿Cuáles son los tres objetos de la inteligencia?
4. ¿En qué se diferencia la tendencia humana, de la que tienen los animales?
5. ¿Qué aspectos de conocimiento y de tendencia podemos distinguir en la interioridad humana?
6. ¿Qué dinamismo podemos ver en el acto voluntario?
7. ¿Cuál es la naturaleza de la voluntad?
8. ¿Cómo se relacionan las virtudes cardinales con estas facultades del hombre?

10. Hombre y libertad.
1. ¿Qué es la libertad? ¿Qué distinciones podemos hacer en ella?
2. La libertad humana: ¿puede ser infinita? Justificar la respuesta.

11. Conciencia psíquica y conciencia moral
1. ¿Qué es la conciencia psíquica? ¿Cuál es la diferencia con la conciencia moral?

jueves, 5 de septiembre de 2019

Cuestionario guía 2019 - 1ra Parte


1. Introducción al problema del hombre.
(Bibliografía: apunte de clase).
1. ¿Qué relaciones hay entre modernidad y posmodernidad?
2. Exponer la evolución de algunos rasgos de la sociedad y/o la cultura desde la modernidad hacia la posmodernidad.
3. ¿Qué respuestas puede ofrecer el pensamiento cristiano a la posmodernidad?
4. ¿Cuáles son los marcos generales (o principios) de la respuesta cristiana a la posmodernidad?

2. El deseo de felicidad
(Bibliografía: textos sobre mitos antiguos).
5. ¿Qué nos muestran los mitos antiguos sobre el deseo de plenitud y de felicidad del hombre? Poner algunos ejemplos.
6. ¿Qué diferencias hay entre el deseo del ser humano, y el de los otros animales?

3. El lenguaje distintivo del ser humano.
(Bibliografía: video de Von Frisch; apunte mío; y apunte de Ure-Parselis).
7. ¿Cómo es el lenguaje de los animales? ¿En qué se diferencia el lenguaje humano?
8. ¿Qué distintos momentos y/o registros podemos encontrar en el lenguaje humano?
9. ¿Qué estructura encontramos en la conversación según el paradigma pragmático-lingüístico?
10. ¿Qué diferencia hay entre comunicación e información?

4.   El hombre en el horizonte del mundo.
(Bibliografía: Video “La historia del mundo en dos horas” desde el minuto 55:16 hasta el final; el apunte sobre “ciencia y filosofía”; las reflexiones hechas en clase sobre el trabajo humano).
11. ¿Qué características muestra la actividad humana a lo largo de la historia, que lo diferencian de los animales?
12. ¿Qué diferencias hay entre ciencia y filosofía?
13. ¿Cuáles son los tres grados de abstracción que puede realizar el ser humano? Poner ejemplos

5.   El hombre como "ser con los otros".
(Bibliografía: mi artículo de Consonancias y el artículo de López Quintás)
14. Destacar la importancia de la dimensión relacional del hombre
           – a la luz de la Trinidad.
           – como sujeto relacional.
           – como relación subsistente creada.
           – y sus consecuencias epistemológicas.
           – y sus consecuencias para las disciplinas científicas.
15. ¿Qué dos modos de entender el concepto de cultura establece F. Ebner?
16. ¿En qué ámbitos destaca López Quintás la importancia de la categoría relación?
17. ¿Cuáles son los cuatro niveles de relación que distingue López Quintás?